Дистанционное обучение

С 6 апреля мы начали работать в данном режиме в целях реализации Указа Президента Российской Федерации от 02.04.2020 года № 239 «О мерах по обеспечению санитарно-эпидемиологического благополучия населения на территории Российской Федерации в связи с распространением новой коронавирусной инфекции (COVID - 19)».

58 педагогов и 3909 обучающихся начали освоение новой формы по 87 программам.

Взаимодействие педагога и обучающихся между собой на расстоянии в рамках спортивной, хореографической, театральной, технической программ – как это возможно? Но для нашего педагогического коллектива вопрос стоял не «как это возможно», а о том, как сделать процесс обучения в сложившейся ситуации качественным, сохранить интерес обучающихся к овладению новыми знаниями и навыками.

Для реализации учебного процесса по дополнительным общеобразовательным общеразвивающим программам были разработаны, в первую очередь, регламентирующие документы, организована методическая и информационная поддержка педагогов, обучающихся, родителей по вопросам дистанционного обучения.  

Определены механизмы и формы работы с учетом ценности образования, обновления содержания, обновления средств обучения. Каждый педагог выбрал свою платформу дистанционного обучения для планирования, проведения и управления учебными мероприятиями: Skype, Zoom.ru, канал «YouTube», группы «ВКонтакте», «ЯКласс» и другие программные средства, которые позволили обеспечить доступ для каждого обучающегося. Работая над содержанием, педагоги решали несколько задач:

·        разработать качественный, доступный контент;

·        создать контрольно-оценочные условия процесса и результатов обучения;

·        использовать креативные, оригинальные формы при создании контента;

·        поддерживать у детей интерес, мотивировать.

Контент содержал различные формы выражения и предъявления информации: видеоматериалы, тесты, тексты, собственные материалы педагогов и материалы сторонних ресурсов, с которыми обучающиеся работали самостоятельно. Отличной формой стали онлайн встречи, максимально приближая к очному занятию.

В режиме отложенного времени, создавая необходимые комфортные условия для обучения, педагоги тщательно готовили содержание. Определяя темы, выбирали и такой материал, который в традиционной очной встрече не представлялся возможным.

Комментарии и обратная связь с детьми по выполнении заданий – является неотъемлемой частью методического сопровождения образовательного процесса с применением дистанционных технологий. При необходимости, осуществлялась и индивидуальная консультация.

Контрольно-оценочный этап разрабатывался с учетом выбранного педагогом механизма и методов обучения.

Для поддержания всеобщего духа «Оставайся дома» педагоги разрабатывали конкурсы среди обучающихся, мотивирующие видео. Одним из таких стал флеш-моб от педагогов спортивного отдела «Занимайся дома, присоединяйся к нам».

Педагогами были разработаны методические комплексы в виде разнообразных мастер-классов. Этим познавательным контентом дополнили летний досуг детей.

Следует отметить положительный эффект: осваивая новые механизмы и формы, педагоги обучались записывать видеозанятия, применяя различные платформы, видеоредакторы. Педагоги-стажисты не в полном объеме владели ИКТ для электронных форм обучения. Здесь им на помощь пришли молодые специалисты. Они же, в свою очередь, получили наставническую помощь в виде методических рекомендаций.

Об успешности реализации дистанционного обучения можно говорить на основании проведенного анализа. Сохранность контингента составила 97 %. По данным опроса уровень удовлетворенности качеством образования составил 100%. 

Обучающиеся и педагоги также активно принимали участие в конкурсах различного уровня: более 100 дипломов победителей и призеров всероссийских конкурсов, около 80 дипломов международного уровня. Педагоги получили внешнюю оценку своих дистанционных разработок, также принимая участие в конкурсах. В педагогической копилке более 10 наград всероссийского уровня.

Одно из мероприятий трансляции итогов периода обучения во время пандемии стало заседание круглого стола «Онлайн-образование». Педагоги поделились опытом перехода и организации дистанционного обучения в своих объединениях.

Сегодня, анализируя результаты обучения с применением дистанционных технологий, отмечаем что, это – перспективное направление развития новых форм в нашем учреждении дополнительного образования детей. Внедрение модулей электронного обучения позволит без значительного перерыва обучаться, получать дополнительные знания, повысить качественные показатели.

Д. Дьюи сказал: «Мы лишаем детей будущего, если продолжаем учить сегодня так, как учили этому вчера». Необходимо ежедневно быть в поиске новых форм, делая содержание уроков современным и познавательными.

В заключении скажем о том, что важна не сама форма дистанционного обучения, важно преодолеть эту дистанцию благодаря профессионализму педагога, сохранив интерес к занятиям, осваивать новое, развиваться.

Страница информационного сайта учреждения

       Занятия в студии танца «Театро»

     Занятие в объединении театр «Маска»

Фрагмент занятия секции «Рукопашный бой»

Фрагмент занятия в группе «Спортивное плавание»

Фрагмент занятия в студии «3D-моделирование»